11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Bilgi Yarışması Soruları ve Cevapları

A
Doğu-Batı çatışması ve aşk
B
Siyasal devrimler
C
Sadece köy hayatı
D
I. Dünya Savaşı
A
İrticaya karşı aydınlanmacı bir öğretmenin mücadelesini
B
Kurtuluş Savaşı'nı
C
Bir ailenin dağılışını
D
İstanbul hayatını
A
Okuyucunun fikri
B
Sayfa düzeni
C
Yayınevi
D
Olayın kim tarafından anlatıldığı
A
Bireysel yalnızlık
B
Kozmik evren
C
Anadolu ve milli duygular
D
Siyasi hiciv
A
Toplumsal faydayı ön plana almışlardır
B
Sanat sanat içindir görüşünü benimsemişlerdir
C
Eski edebiyatı aynen devam ettirmişlerdir
D
Sadece roman türünde eser vermişlerdir
A
Şiir
B
Deneme
C
Tiyatro
D
Roman
A
Eserlerinde mizahi bir dil yoktur
B
Karakter tahlilleri güçlüdür
C
Dili sade ve akıcıdır
D
Anadolu'yu gerçekçi bir gözle anlatır
A
Kişisel anı anlatmak
B
Konuyu tanıtmak ve tezi ortaya koymak
C
Teşekkür etmek
D
Sonucu açıklamak
A
Eski kuşak, geleneksel değerler
B
Savaş zenginleri
C
Anadolu köylüsü
D
Yeni kuşak, Batılılaşma
A
Eseri nesnel bir şekilde değerlendirmek
B
Satışları artırmak
C
Sadece özetlemek
D
Yazarı övmek veya yermek
A
Hikaye
B
Roman
C
Şiir
D
Tiyatro
A
Cumhuriyet'in ilk yıllarını
B
Mütareke döneminde İstanbul'daki ahlaki çöküşü
C
Tanzimat dönemini
D
Kurtuluş Savaşı'nı
A
Tiyatro
B
Efsanevi roman
C
Anı
D
Makale
A
Edebiyatı sadece saray çevresine hitap eder hale getirmek
B
Aydınların halkın yaşam tarzını ve sorunlarını eserlerine yansıtması
C
Halkın şehir merkezlerine göç etmesini sağlamak
D
Halkın dini inançlarını sorgulamak
A
Başka ülkeye gitmek
B
Yabancı dil bilmek
C
Bireyin içinde yaşadığı topluma uyum sağlayamaması
D
Siyasi sürgün
A
Modernist bir hikayeci
B
Sadece politikacı
C
Şair, romancı, denemeci ve edebiyat tarihçisi
D
Sadece tiyatro yazarı
A
Metnin bütününden çıkarılan temel mesajla
B
Giriş cümlesiyle
C
Sadece başlığa bakarak
D
Yazarın biyografisiyle
A
Yaban
B
Ankara
C
Kiralık Konak
D
Sodom ve Gomore
A
Burjuvazi ve yönetici elit
B
Öğretmenler
C
İşçiler
D
Köylüler
A
Garip akımı
B
İkinci Yeni
C
Toplumcu gerçekçilik
D
Saf şiir
A
Sadece aile içi sorunlarla uğraşırlar
B
Eğitimsizdirler
C
Hepsi pasif ve evcildir
D
Güçlü, iradeli ve mücadeleci bir yapıdadırlar
A
İstanbul'un işgal yıllarını
B
Eski Ankara
C
İzmir'in kurtuluşu
D
Ankara'nın kuruluşu
A
Sanat anlayışları ve teknikleri
B
Eserin basım yılı
C
Sayfa sayısı
D
Yazarın memleketi
A
Milli Mücadele, Cumhuriyet'in kuruluşu ve sonraki yıllar
B
Çocukluk, gençlik ve yaşlılık
C
Savaş, barış, devrim
D
İstanbul, Ankara, İzmir
A
Serbest nazmı savunmuşlardır
B
Şiirde aruz ölçüsünü esas almışlardır
C
Hecenin beş şairi olarak sade ve anlaşılır bir dil kullanmışlardır
D
Sembolizm akımının en katı uygulayıcılarıdır
A
Eski dilde yazan bir yazar
B
Halkın sorunlarını başarıyla yansıtan bir romancı
C
Sadece şiir yazan bir sanatçı
D
Sürrealist bir şair
A
Olay merkezli klasik öykü geleneğini sürdürmüştür.
B
Durum (Çehov tarzı) hikayeciliğinin Türk edebiyatındaki en önemli temsilcisidir.
C
Eserlerinde sadece köy ve kasaba yaşamını anlatmıştır.
D
Toplumcu gerçekçi bir ideolojiyle yazmıştır.
A
Selçukluları
B
Kurtuluş Savaşı'nı
C
Türkiye Cumhuriyeti'ni
D
Osmanlı Devleti'nin kuruluşunu
A
Siyasi marşları
B
Şarkı sözlerini
C
Müzik aletlerini
D
Şiirin ahenkli ve ritmik yapısını
A
Toplumsal değişim
B
Kurtuluş Savaşı
C
Tutkulu bir aşkın trajik sonu
D
Siyaset
A
Modernist bir kadın kahraman
B
Köyde yaşayan geleneksel bir köylü kızı
C
Anadolu'ya aydınlanma götüren idealist bir öğretmen
D
Şehirli ve karamsar bir aydın
A
Tiyatro eleştirileriyle
B
Dil devrimiyle
C
Kurtuluş Savaşı'ndaki öncü rolüyle
D
Edebi akımlarla
A
Köylünün sorunlarını, topraksızlığı ve ağalık sistemini konu edinmeleri
B
Şehirli aydının köy hayatına bakışını tamamen reddetmeleri
C
Eserlerinde köylü ağzını hiç kullanmamaları
D
Sadece köy düğünlerini ve geleneklerini anlatmaları
A
Dilde sadeleşmeyi ve konuşma dilini esas alma
B
Türkçülük akımı doğrultusunda eserler verme
C
Bireysel ve sanatsal kaygıları toplumsal faydanın önüne koyma
D
Halk edebiyatı nazım biçimlerine ve hece ölçüsüne yönelme
A
Bir aşk hikayesini
B
Köyde geçen bir cinayeti
C
Tarihi bir olayı
D
Çukurova'ya çalışmaya giden işçilerin dramını
A
Doğu Anadolu
B
Çukurova
C
Ankara ve bozkır
D
Burgaz Adası ve İstanbul
A
Geleneksel medrese eğitimini savunmak
B
Yeni devletin ideolojisini ve değişimleri anlatmak
C
Eski rejimi övmek
D
Sadece aşk şiirleri yazmak
A
Eseri özetleyip bitirmek
B
Bir eseri olumlu veya olumsuz yönleriyle değerlendirmek
C
Yazarın hayatını anlatmak
D
Eseri tamamen yerin dibine sokmak
A
Sadece pastoral şiirler yazılarak
B
Dilde sadeleşme ve milli konuların işlenmesiyle
C
Fransızca tamlamaların yoğun kullanımıyla
D
Tiyatro eserlerinin yasaklanmasıyla
A
Bir savaş kahramanı
B
Başarılı bir tüccar
C
Toplumun dışladığı bireyin yalnızlığı
D
Zengin bir adamın hayatı

Bu Soruları Yarışma Olarak Oyna!

Arkadaşlarınla veya tek başına interaktif bilgi yarışması formatında oyna. Ücretsiz, kayıt gerekmez.

Yarışmaları Gör →